从06年晋完小高之后，我因为身体不好，休息了半年。等再上班，便觉得压力很大，学校的量化考评分排队后，我总是30名之后。虽是感觉小高晋完，这些无所谓了。可听着年终领导年总考评分数时心里还是不免难过，于是，就投入到新一轮的竞争中了，开始严肃对待分数这个残酷而又现实的问题了。其间成绩的确上去了，有人劝说，在初中教小学一样吃苦受累，不如把职称转成中教，小高平移成中一，运气好了，七八年后还能晋升中高呢。一来二去我就觉得可行，就详细打听怎么向中教平移。没想到，以前轻易而举的事儿如今手续也繁琐了。首先必须取得中教资格证，然后具备晋级六条中的任意三条。
接下来，我在去年暑假，报名参加体检考试说课等环节终于取得了中教资格证。在这两年间又讲课写论文辅导学生写作文，勉强积够了三条。本周二接到了职称的表格，平移和晋一次职称一样繁琐。
接到评审表的那一刻，便开始找学校的老教师帮助填表。其中学校的程老师是帮助晋升职称的老师捋顺所以的可是年度评审表，考核表，课时，聘约科目等等的细节问题。等他一套东西捋顺，缺啥就去补啥。我一缺四年的聘约，一年的年度考核表，就辗转着去找去局里盖章。同时，找字好的老师抄三份正表。另找一老师做电子表。忙忙碌碌竟然熬了几天夜晚，直到表送到职称科领导手中，才算松口气。
在送表的时候，看到一位晋中一的老教师，托着局里有关领导开条子去职称科找昨天交得职称档案，查看的理由是，表送完后，晚上左思右想老感觉有一份复证书印件好像忘盖章了，折腾了一宿，天没亮就赶到了教育局。职称科的人按理说是比较不耐烦这些反反复复万分谨慎的人，如果那么多人都来翻腾这些收档的东西该多麻烦呀。看着这位老教师黑黑的眼圈就帮她找了出来，这位教师找到后，一一翻看原件证书上是否盖章了，细致的让人不解。别人说，哪有证书上不盖章的，你快看复印件上是否少了中心校的证明印章就行。一番折腾，那位老师没发现疏漏才离开。还有一位教师都去了三次了，一次一次都是神经质的问题。幸好，我只是平移，没那么紧张，起码心态比较平和。
那么多表格，那么多材料，怎么审，怎么看都会存在一些小小的问题。我觉得评审老师不会那么苛刻，只要东西是真的，没大的疏漏，或别的意外，比如有上访记录，有人上告等。
其实，晋级的事儿，说三天三夜都说不尽，好在，这会儿我不再忙碌，结果如何，尽人事看天意了。